บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 14/02/2555

                    สวัสดีอาจารย์ที่เคารพ  บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้สดใสรื่นเริง  เพราะวันนี้เป็นวันที่ทุกคนมีความรักในวันแห่งความรัก

                    อาจารย์ตรวจแผนและได้อธิบายการเขียนแผนให้ปรับปรุง
การจัดคณิตศาสตร์ของเด็ก
1 ประสบการณ์ 
2 คณิตศาสตร์
3 เด็กปฐมวัย
หลักการเปลี่ยนแปลงและประยุกต์พัฒนามาใช้เสริมประสบการณ์  แก้ไขตรงกับมาตรฐานและแผนใหม่  การแตกแม็ปเพื่อให้รู้หลักการว่านำข้อมูลมาจากไหน  เห็นภาพสาระเนื้อหาที่เราจะเอาไปสอนให้สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้และสอดคล้องกับพัฒนาการทั้ง  4  ด้าน  ต้องมีมายแม๊ปแนบชุดในแผน
หัวใจของการเขียนแผนเสริมประสบการณ์
- วัตถุประสงค์
เด็กอธิบายการเกิดฝน  ที่เป็นสาระได้
เด็กเกิดทักษะทางภาษา
-ประสบการณ์สำคัญ
เด็กเรียงลำดับการเกิดฝน
เด็กแสดงความคิดเห็นและยอมรับความคิดเห็น
-บูรณาการ
เพลง
คำคล้องจอง
นิทาน
-การสอน
1 ครูสนทนากับเด็ก เช่น นิทาน คำคล้องจอง  เพลง
2ขั้นสอน
อธิบายตัวละครหรือบอกส่วนประกอบ
(ขั้นสอนและขั้นนำต้องสอดคล้องกัน และเชื่อมโยงความคิด  เข้าสู่บูรณากาาร)
เพลงและคำคล้องจองต้องทำ คือ ให้เด็กพูดตามทีละวรรค เด็กจะได้รู้จักภาษาและความสามารถจำความได้
3 มีภาพให้เห็น
สรุป
เรียงลำดับการเกิดฝน(เป็นคณิตศาสตร์) สี ขั้นตอน
ทำสื่อ หรือทดลองวิทยาศาสตร์
ประโยชน์และโทษ


                 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 7 /02/2555

                 สวัสดีอาจารย์ที่เคารพ   บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้สบายๆ

            การเรียนการสอนในวันนี้อาจารย์พูดถึงแผนและบอกว่าการที่เราแก้ไขอะไรต้องแบบอันเก่าแนบกับงานอันใหม่มาด้วยเสมอ  การสอนก็ต้องมีการเชื่อมโยงกัน  เช่น การสอนส่วนประกอบของดอกไม้ต้องมีการเชื่อมโยง เช่น  กลีบ เกสร เมื่อเด็กติดกลีบเลี้ยงเด็กสามารถอ่านจากภาพได้  มีการนับกลีบดอกเกสร  ก้าน ใบ กลีบเลี้ยง  มีจำนวน 5 อย่าง   เด็กสามารถอ่านตัวเลขฮินดูอาร์บิกได้  การพูดเด็กก็จะจำไม่ได้เพราะเด็กไม่สามารถนึกภาพตามที่คุณครูสอนได้เพราะเด็กมีความแตกต่างกัน
            อาจารย์ยกตัวอย่าง การสอน ภาพกิจกรรมศิลปะได้จากคณิตศาสตร์
การเคลื่อนไหว  การอยู่กับที่และเคลื่อนที่  วัตถุประสงค์
1 ฟังและปฏิบัติตามจังหวะ
2 การเป็นผู้นำ-ผู้ตาม
3 ฟังและปฎิบัติตามคำบรรยาย
4 ฟังและปฎิบัติตามคำสั่ง
5 กำหนดมุมความจำ
6 ปฎิบัติประกอบเพลง
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะมี  2  ด้าน
1 เคลื่อนไหวหาพื้นที่
2 กิจกรรมสัมพันธ์กับเนื้อหา
สาระที่ควรรู้  คือ กลีบดอก กลีบเลี้ยง ก้าน เกสร ใบ
เกมการศึกษา  โดมิโน้ จิ๊กซอ ความสัมพันธ์ของแกน เป็นต้น

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9 31/01/2555

                    
                    สวัสดีอาจารย์ที่เคารพ  บรรยากาศในห้องเรียนวันนี้ดูเคร่งเครียดเพราะอาจารย์สอนอธิบายการเขียนแผนที่ถูกต้อง
        
                    เพราะการเขียนแผนต้องสร้างหน่อย ต้องเริ่มจากตัวเด็กยึดเด็กเป็นศนูย์กลาง  ว่าเด็กต้องการเรียนรู้เรื่องหน่อยอะไร  คือ  เริ่มจาก
ตัวเด็ก
- ความสามารถ
- ร่างกาย  อาหารน่ารู้
- เด็กดี
- ข้อมูลส่วนตัว

                   คณิตศาสตร์เด็กปฐมวัย คือ เครื่องมือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน คณิตศาสตร์ต้องมีเกณฑ์ในการคิด  เพราะคำถาม
                   สาระที่เด็กควรรู้  หลักสูตรคือแนวทางการสอน ประสบการณ์ทำให้เกิดการเรียนรู้
                   แนวการจัดประสบการณ์ทั้งที่ครูวางแผนและเด็กอยากรู้โดยให้เด็กลงมือกระทำ เพื่อให้เป็นมนุษย์ที่สมบรูณ์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็ก  ความคิดเชิงเหตุผล  คิดวิเคราะห์  คิดเชิงสร้างสรรค์ 
                   การใช้คำถามต้องเป็นปลายเปิดของเด็กปฐมวัย  คือ  ใคร  อะไร  เช่น ถ้าเป็นหนู หนูจะคิดอย่างไรค่ะ  คำว่าเมื่อให้เป็นเรื่องของคณิตศาสตร์  เด็กก็จะอธิบาย  การหาลายละเอียด คือ การคิดวิเคราะห์  แยกแยะ  คิดเชิงสังเคราะห์ก็คิดเล็กๆย่อยออกมาแล้วมาร่วมกัน

                   ศิลปะเสริมคณิตศาสตร์ คือ การนับ เพราะทำให้เป็นรูปทรงต่างๆ
                   หน่วยที่เด็กอยากรู้  คือ  การสอนแบบโปรเจ็ก
                   มาตรฐานการเรียนรู้  คือ  เกณฑ์การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางคณิตศาสตร์

                  หน่วยคณิตศาสตร์  มี  6  เรื่อง
1 จำนวนและการดำเนินการ   การบอกปริมาณ  เรื่องของตัวเลขเข้ามา การทำความเข้าใจกับเรื่องปริมาณและนำมาใช้ในชีวิตประจำวัน
2 การวัด ซึ่งมาได้จากจำนวนและตัวเลข  ความยาว ปริมาณ เงิน เวลา
3 เรขาคณิตศาสตร์
4 พีชคณิตศาสตร์
5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
                   หลักสูตรเป็นที่มาของครูวางแผน  เพื่อจัดประสบการณ์ให้เด็กทั้ง  4 ด้าน
คณิตศาสตร์ที่สอนเด็กต้องดูในกรอบหลักสูตร สสวท ต้องมีมาตรฐาน คุณภาพของเด็กเมื่อเรียนจบจะเป็นอย่างไรใน  6 สาระ  ต้องมีมาตรย่อย ต้องมีตัวชี้วัดที่ผ่านมาตร
การนับ  อายุ 3  ปี  บอกจำนวนต่างๆ ไม่เกิน  5 สิ่ง การเปรียบเทียบต่างๆ 2 กลุ่มแต่ไม่เกิน 5 สิ่ง  เช่น  นับผักบุ่งสองต้นมีใบเท่ากันหรือไม่  แต่ละกลุ่มใดมีมากกว่าหรือน้อยกว่า
การนับ  อายุ 4  ปี  บอกจำนวนต่างๆไม่เกิน  10 สิ่ง   การเรียงลำดับจำนวน  เช่น ต้น 1 ต้น มี 2 ใบ ต้น 2 มี 3 ใบ ต้น 3 มี 4 ใบ  เรียงจากน้อยไปหามาก  เรียงลำดับ
จำนวนการอ่านตัวเลข  1 2 ฮินดูอาร์บิก เวลาสอนให้เด็กนับ เช่น ให้เด้กๆนับและไปหยิบตัวเลขมากำกับตัวเลขฮินดูอาร์บิกมาให้ครู   การที่เด็กหยิบคือ เด็กอ่านการที่เด็กหยิบมาวางคือการระบุตัวเลข
การนับ  อายุ  5  ปี  เท่ากันหรือไม่เท่ากัน  มากกว่าหรือน้อยกว่า  ให้เด็กเขียนแต่สามารถให้เด็กได้เขียนได้ตั้งแต่ 3 ปี ขึ้นไป  เพราะถ้าเด้กอยากเขียนการเปรียบเทียบจำนวน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8 27/01/2555

               สวัสดีอาจารย์ที่เคารพ    บรรยากาศวันนี้มีการแสดงความคิดเห็นที่ดี  มีการสนทนาโต้ตอบกัน    สำหรับการเรียนในวันนี้ อาจารย์ได้พูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่นักศึกษาทุกได้ไปสังเกตการสอนจากโรงเรียนต่างๆมา ว่าได้รับประสบการ์ และได้รับความรู้อะไรบ้างจากการไปสังเกตการสอนมา ให้นักศึกษานำสือที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์ที่ได้ถ่ายไว้ลงบล็อกด้วย
จากนั้นอาจารย์ได้พูดถึงปัญหาและการจัดทำโครงการของแต่ละโรงเรียนที่ได้ไปฝีกสอน และหลังจากนั้นอาจารยืได้พูดและยกตัวอย่างโครงการรณรงค์ให้เด็กกินผัก ให้ฟังว่า
- ต้องทำให้เด็กเปลี่ยนทัศนะคติ
-จะต้องใช้นิทานหรือวรรรกรรม สร้างเนื้อหาผูกความสนใจให้กับเด็ก ต้องหานิทานที่บอกประโยชน์ของผัก
ขั้นตอนการดำเนินการ
1  กิจกรรมสร้างสรรค์จากสื่อนิทานนั้นๆ
2  กิจกรรมการปลุกผัก
3 กิจกรรมผักชุปแป้งทอด จากผักที่เด็กได้ปลูกเอง
4  ให้เด็กแสดงละครสร้างสรรค์บทบาทสมมติเกี่ยวกับเรื่องผัก
5จัดนิทรรศการก่อนที่จะทำโครงการจะต้องสำรวจว่าเด็กกี่คนที่ไม่กินผักและหละงทำกิจกรรมแล้วเด็กกินผักเพิ่มขึ้นกี่คน
จากนั้นอาจารย์ให้กลับไปเขียนแผนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ได้รับผิดชอบในแต่ละวัน ซึิ่งกลุ่มดิฉัน เขียนแผนหน่วยดอกไม้มาสอนในคาบต่อไป
และอาจารยืให้กับไปสมัครสมาชิกโทรทัศน์ครูและเลือกลิงค์รายการโทรทัสน์ครูเกี่ยวกับคณิตศาสตร์เด็กปฐมวัยค่ะ

วันนี้ดิฉันไม่ได้มาเรียนเนื่องจากไม่สบาย    คัดลอกข้อความมาจาก ธนาภรณ์ (ปุ๋ย) ค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7 17/01/2555

  
                       สวัสดีค่ะอาจารย์ที่เคารพ   วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ เนื่องจากนักศึกษาปี  3  ไปสังเกตการสอนเป็นเวลา  10  วัน  ตั้งแต่วันที่ 4 -19  มกราคม  พ.ศ. 2555  ค่ะ

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6 10/01/2555

 
                     สวัสดีอาจารย์ที่เคารพ  วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนค่ะ  เนื่องจากนักศึกษาปี  3  ไปสังเกตการสอนเป็นเวลา 10  วัน  ตั้งแต่วันที่ 4-19  มกราคม  พ.ศ.2555  ค่ะ

บักทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5 3/01/2555

                 สวัสดีอาจารย์ที่เคารพค่ะ  วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก นักศึกษาปี  3  ไปสังเกตการสอนเป็นเวลา  10  วัน   ตั้งแต่วันที่  4-19  มกราคม  พ.ศ.  2555  ค่ะ